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坚持读书,坚守幸福生活——行知学校行知书院开展读书交流活动发布日期:2018-07-05 访问人数:76 新闻来源:

有这样的一群人,他们寻一间简单的教室,沏一杯绿茶,在一起安安静静地读书、快快乐乐地交流。7月4日,合肥市行知学校行知书院的书友们在录播教室进行第四次读书交流活动。

书友们交流的是薛瑞萍老师的《教育教学问答》。薛老师是合肥本土一线教师,书中的很多案例具有很强的操作性。首先进行主题发言的是许之妹老师,她就书中的阅读案例抛出了话题,也分享了她在教学中有关于阅读的故事。

中学语文老师方飞就阅读这个话题进行了碰撞,她指出由于学段不同孩子们的阅读方式也不完全一样,要充分尊重孩子们的阅读习惯,做适当的引导,培养孩子们阅读的兴趣,让孩子们感受到阅读的幸福。

李静俨老师控制不住地想表达自己的观点,她说阅读首先要静心,同样阅读也能使人心静。她很赞同有仪式感的阅读,这样才能更加投入到阅读中。尤其是教师大量的阅读不仅丰厚知识,满足教学的需要;还丰富了自己的语言,提高了表达的艺术性。

吴红军老师深有感触地回忆里了自己在学生时代不爱阅读,带来今天工作中的短板。也就当下中学生阅读能力的培养提出了自己的想法,尤其是随着中、高考改革的深入,阅读水平的高低往往是成败的关键。

该怎样阅读,又该如何指导孩子阅读?在阅读过程中首先要确定阅读的目的。刘佩亮老师说,我们不排除带有功利性目的的阅读,它往往可能效率更高。当然还是提倡快乐阅读,要使阅读像空气、水一样成为我们生命中不可缺的一部分个。

一直倡导爱工作就是爱自己的汪云老师,在班级推广阅读坚持的原则就是阅读让自己快乐。她认为快乐也是一种生产力,不过度地干涉孩子们阅读的内容,但要求孩子们“读”以致用不仅会阅读还要会表达。在假期阅读中一些孩子没有明确的阅读方向,汪老师根据孩子的性格和爱好推荐了适合他们的书籍。(吴红军)

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